دستور المدرسة

تعريف بالدستور واهداف المدرسة

دستور او شريعة المدرسة وجد ووجدت لتنظيم جهاز االعلاقات في المدرسة , الذي بواسطته يعود بالنفع على الحياة المدرسية , ووجدت كذلك لتنظيم وإرشاد الطلاب, والمعلمين والأباء بقوانين وشرائع المدرسة بواسطة ابراز حقوق وواجبات كل منهم . ومما يجدر ذكره انه لا يوجد في الشرائع والانظمة أي تعارض مع القوانين الرسمية للدولة او انظمة وزارة المعارف والثقافة.

- المدرسة هي مؤسسة تربوية, تعليمية, اجتماعيةرسمية مهمتها تثقيف الطلاب وتهيئتهم لتحمل

المسؤولية وإعدادهم الإعداد اللازم لمواجهة الحياة والعيش بكرامة والوصول الى مكانة اجتماعية

مرموقة.

- توعية الطلاب بقضايا مجتمعهم المختلفة ومتطلباته وصقل شخصية اجتماعية تجعل الطالب قادرا على خدمة وتطوير مجتمعه .

- تزويد الطالب بمعلومات علمية متنوعة

تؤهله للحصول على درجة علمية, حتى يتسنى له الاسهام بمجهودات لتطوير بلده وتقدمها.

- غرس القيم والمعايير الاجتماعية

والحضارية بين الطلاب كروح التطوع والتسامح والتعاون واحترام رأي الغير ومحبة الإنسان من حيث هو إنسان, وتعريفه على السلوك السليم والتعامل مع الغير .

- تعريف الطالب على الحضارات الانسانية عامة والعربية والاسلامية خاصة حتى يشعر بانتمائهالى شعبه ويترسخ في نفسه الشعور السليم بقوميته وحضارته .

الاهداف التربوية العامة:

1- اعتبار الانسان قيمه عليا تقف في المرتبة الاولى من سلم الاهداف التربوية للمدرسة بنص القرآن الكريم: "ولقد كرمنا بني آدم".

2-احترام القانون واعتماد التربية القائمة على المبادىء الديمقراطية والمساواة والتفاهم

والاحترام المتبادل بين جميع افراد المجتمع.

3-تعزيز الاحساس بالانتماء الى الدين والقومية والوطن ورفض التطرف والعنصرية,

وتعميق ارتباط الطالب بلغته وتراثه التاريخي والحضاري.

4-زرع المعرفة والثقافة في نفوس الطلاب, لتوسيع افاقهم ومواكبتهم لروح العصر .

5-تنمية روح الانتماء للمدرسة والحرص على سمعتها الطيبة وتحقيق اسس الاحترام الم

تبادل بين الهيئة التدريسية والطلاب.

اللباس الموحد :

الملابس: حرصا منا على توفير اجواء سليمة يسودها الاحساس بالمساواة بين جميع الطلاب, وحتى

لا تنتقل الفوارق الطبقية القائمة في المجتمع الى حياة المدرسة, فاننا نؤكد ان ارتداء الملابس الموحدة

واجب على جميع الطلاب والطالبات, وذلك علىالنحو التالي:

في الصيف: قميص أزرق او كحلي أو جارزة صيفية زرقاء او كحلية + بنطلون جينس او قماش

ازرق او اسود,خاليان من الزركشات او الكتابات. للطالبات يمكن

ارتداء تنورة محتشمة زرقاء او سوداءاو كحلي او جلباب ازرق او اسود. في الشتاء:

الثياب المذكورة اعلاه + جارزة زرقاء او كحلية خالية من الزركشات. - ملابس الرياضة:

بلوزة رياضة (زرقاء) وبنطلون رياضة قصيراو طويل للبنين وبلوزة وبنطلون طويل للبنات.

وحذاء رياضي ملائم, بحيث يتم تغيير الملابس في مكان مخصص لذلك قبل وبعد الدرس باشراف

معلم /ة الرياضة .

ملاحظات*

أ‌- أي طالب يحضر الى المدرسة بدون ملابس موحدة, يبلغ ولي امره هاتفيا في الحال, ويعاد

للبيت لتغيير ملابسه على مسؤوليته ومسؤولية اهله , وفي حال تكرار الامر ثلاث مرات

يستدعى مربيالصفولي امره, ولا يعاد الطالب الى المدرسة, الا بعد حضور ولي امره.

ويحفظ في ملفه الخاصللمتابعة. (انظر بند المخالفات )

المظهر الخارجي :

على الطلاب والطالبات ان يتحلوا بالمظهر الخارجي اللائق اثناء تواجدهم في المدرسة وخارجها.

بحيث يمنع:

1- تقلد السلاسل او الحلي على انواعها .

2-الظهور بتسريحة شاذة او شعر طويل بشكل شاذ , او ارتداء القبعات داخل الصفوف

3- ظهور الطالبات بالمكياج.

المحافظة على نظافة المدرسة

أ‌- ترى المدرسة ان هنالك ضرورة قصوى لتثقيف طلابها على النظافة كمظهر من

مظاهر التقدم الحضاري ويتمثل هذا بالمحافظة على غرفالصفوف والممرات والمقاعد

والساحة والمكتبة والمختبرات والمنافع… الخ, ولهذا يترتب على مربي الصف تعيين

عريفين اسبوعيا من طلاب الصف للقيام بهذه المهمة بعد تحديدها.

(انظر مهمة عريف الصف في موقع اخر )

ب‌-يمنع تعليق اية مادة او اوراق علىلوح الاعلانات سواء في الصف او في الممرات

او في الساحة,بدون اذن من مربي الصف او المدير.

ت‌-الطالب الذي يخالف هذه التعليمات تسجل لهمخالفة في ملفه الخاص ويحاسب عليها

ويتحمل تكاليف ازالة الضرر .

ث‌-تمنع بتاتا كتابة الشعارات بانواعها على الجدران الداخلية والخارجية ومن يخالف ذلك

يسجلله مخالفة في ملفه ويلزم بتنظيفه.

سلوكيات الطالب

"لا ينال العلم الا بالتواضع, والقاء السمع "

أ-في الصف:

عند دخول المعلم الى غرفة الصف على الطلاب ان يكونوا جالسين في اماكنهم الثابتة في بداية الحصة

وان يكونوا مستعدين للدرس.

ب- في الساحة :

1- عدم التفوه بالفاظ بذيئة.

2-عدم الصراخ وازعاج الغير.

3-المحافظة على سلامة الطلاب.

4-عدم الخروج من المدرسة اثناء الدوام والفرص وحصص الفراغ ويمنع التواجدفي موقف

سيارات المعلمين بتاتا.

الهامة التي يتوجب عليهان يأخذها بعين الاعتبار حرصا على هذه السمعة. اذا صدرت من

الطالب تصرفات ما خارج المدرسة, من شأنها الاساءة الى سمعةالمدرسة او الى سمعته كطالب

في هذه الحالةيحاسب الطالب على مثل هذه التصرفات.

المحافظة على ممتلكات المدرسة

أ- من يتسبب باي ضرر لاي من ممتلكات المدرسةيتحمل كامل تكاليف اصلاح ذلك الضرر .

ب-في حالة عدم عدم تعاون طلاب الصف مع المربي للتعرف على المخالف يتحمل طلاب

الصف كامل المسؤوليه عن سلوكه, ويتحمل عرفاء الصف مسؤولية خاصة في

هذا الخصوص . الوظائف المدرسية: (قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون) الزمر:9

ا- ان الوظائف المدرسية جزء لا يتجزا من العملية التعليمية والتربوية اذ انها ترسخ المادة في ذهنالطالب

,وتكشف له نقاط ضعفه وتخفف من مخاوفه فيالامتحانات, ويقوم بذلك بكامل الجدية والمسؤولية.

لذلك نتوجه الى جمهوراولياء الامور مراقبة وحث وتحفيز ابنائهم على القيام بواجباتهم البيتية سواءا

كانت كتابية او مطالعة.

ب- لا يسمح لاي طالب بنسخ الوظيفة البيتية عن زملائه ,ويخالف من يفعل ذلك اضافة الى الطالب

الذيمهد له ذلك.

ج- ان عدم القيام بالوظائف المدرسية يعتبر تقصيرا في الواجب ومخالفة تسجل ضد الطالب, واذا قصر

الطالب في واجباتهثلاث مرات يبلغ مربي الصف ولي الامر بذلك,ويسجل له مخالفة.

د- ان تكرار عدم القيام بالواجب من شانه ان يؤثرسلبيا على معدل العلامة في الموضوع.

الكتب واللوازم المدرسية :

أ-لتحقيق اهداف العملية التعليمية على كل طالبان يتزود بكل ما يلزمه في المسيرة التعليمية, مثل الكتب

المقررة,الدفاتر والادوات اللازمة على انواعها.

ب- ان الاهمال في احضار الكتب اللازمة او الدفاتر او الادوات في حصة ما, هو مخالفة تسجل ضد

الطالبويحاسب عليها تماما كالتقصير في عمل الوظائف البيتية .

ج- في حالة تكرار هذا الامر ثلاث مرات وبدوناسباب مقنعة يوجه الطالب الى مربي الصف.

التاخر والتغيب عن الدروس :

أ-المواظبة سلوك واجب وضروري لسير العملية التعليمية على نحو قويم.

ب-نلفت نظر طلاب المدرسة ان الدوام المدرسييبدا في الساعة 7:45 صباحا وعليه فانه يتوجب

على جميع الطلابالتواجد في ساحة المدرسة حتى هذه الساعة.

ج- أي تاخير عن المدرسة يسجل في بطاقة الطالب ولا يسمح للطالب المتاخر عن

الدرس الدخول دون ان يسجلاسمه عند السكرتيرة , ويحصلعلى اذن لمعلم الموضوع.

د- التاخر ظاهرة سلبية تشوش على النظام في المدرسة وعلى سير الدروس بالشكل الصحيح واذا تكرر

الامر يبلغ مربي الصف ليبلغ بدوره ولي امر الطالب, ويعاقب تربويا داخل المدرسة (ترتيب, نظام, … الخ).

هـ- اذا تغيب الطالب عن المدرسة لسبب من الاسباب فعلية ان يحضر تقريرا طبيا او رساله

من ولي امره تفسر سبب غيابه, وللمربي اذا ارتأى ذلك, ان يتصل هاتفيا مع ولي امر الطالب للاستفسار

عن سبب الغياب.

و- اذا حضر الطالب بعد غيابه الى المدرسة دون احضار تقرير طبي او رسالة من ولي امره ينذر

ويسجل ذلك فيملفه ويلزم باحضار التقرير او الرسالة في اليوم التالي, اما اذا حضر في اليوم التالي

دون احضارالمطلوب فلا يسمح له بدخول الصف بتاتا. البقاء في ساحة المدرسة :

أ- على جميع الطلاب مغادرة ساحة المدرسة عند انتهاء الدوام العام, الا اذا كان هناك نشاط مبرمج

ومنسق مع ادارة المدرسة او في حال انتظار السفريات المخصصةللطلاب .

ب- لا يحق لاي طالب مغادرة ساحة المدرسة قبل انتهاء الدوام لا في الفرص ولا في حصص

الفراغ, الا باذن خاص من المعلم المناوب او من الادارة (لا يجوز طلب هذا الاذن من بواب المدرسة).

ج-اذا انهى احد الصفوف دوامه قبل انتهاء الدوامالعام فعلى طلاب هذا الصف مغادرة ساحة المدرسة

الا اذاكان هناك نشاط مبرمج من قبل المدرسة او كان بعض الطلاب في انتظار سيارة تنقلهم يومي

وبشكلمنظمالى اماكن سكناهم.

د- على الطلاب ان يتواجدوا اثناء الفرص في ساحةالمدرسة ولا يسمح لاي طالب البقاء في الصف او

الممرات.

هـ-بعد سماع الجرس الذي يعلن انتهاء الفرصة على الطلاب ان يتوجهوا حالا الى صفوفهم دون تأخر

والا فان المتأخر يحاسب على ذلك ويسجل له تاخير في الملف.

العنف ومعالجته :

أ‌- ترى المدرسة ان العنف ظاهرة سلوكية غير حضارية لها ابعاد سلبية خطيرة سواءا

كان العنف كلاميا او جسدياوترى في السلوك العنيف اخطر المخالفات .

ب‌-تتم معالجة العنف بوسائل تربوية (وهذا من مهام المربي والمستشار التربوي )

فاذا اعتدى طالب على اخر كانعلى المعتدى عليه الا يرد عليه بالمثل . ويتوجب عليه ابلاغ

مربي الصف او أي معلم اخر حالا , اما اذارد الطالب على زميله بعنف مماثل فتكون

مخالفته كالاول , ويحاسب الاثنان على هذاالسلوك .

ج‌- يحول الطالب المخالف الى لجنة الطاعة (انظربند اخر ) وهي بدورها تقرر العقاب

المناسبوذلك حسب نوع المخالفة .

د- اذا تكررت المخالفة لدى الطالب فمن حق لجنة الطاعة ان تحول الطالب المخالف الى ضابط

الاحداث بعد الاجراءات اللازمة .

هـ- يمنع منعا باتا حمل او حيازة الادوات الحادة او الاشياء الضارة على انواعها في المدرسة

, والتي تؤدي الى احداث اذى جسماني او ضررلممتلكات المدرسة , ويعتبر هذا السلوك مخالفة

يتحمل الطالب المسؤولية عنها , ومن حق المدرسة اجراء تفتيش في حقيبة الطالب المشتبه بحيازته لمثل

هذه الادوات .

(جميع الرحلات يتم تنسيقها مع لجنة الاباء)

أ- الرحلات المدرسية جزءا لا يتجزأ من العمليةالتعليمية وهي تنطوي على ابعاد مختلفة تربويا

وتعليميا واجتماعيا وثقافيا, كما انها تعزز ارتباطالطالب بارضه ووطنه وتاريخ بلاده, وتساهم في

تعميق وعيه وتكوين شخصيته الاجتماعية والثقافية.

ب-الاشتراك في الرحلات المدرسية واجب على كلطالب يدرس في المدرسة.

ج- بالرغم مما ذكر اعلاه يحق لمربي الصف

التشاور مع الادارة لمنع أي طالب من الاشتراك في رحلةاو رحلات مدرسية اذا كان هناك اعتقاد بان

سلوكه سيؤثر سلبا على جو الرحلة.

د-على الطالب ان يتزود في الرحلات المدرسية بكل ما يطلبه المسؤولون عن الرحلة, والحق للمعلم

المسؤولعن الرحلة منع أي طالب من الاشتراك في الرحلةاذا لم يتزود بما طلب منه, وفي هذه الحالة

ستسجل له ايام غياب بعدد ايام الرحلة.

هـ- اذا قدم طالب ما سببا مقنعا يمنعه من الاشتراك في الرحلة فعليه ان يبلغ مربي صفه قبل الرحلة

بايام,حتى يتسنى للمربي ان يتشاور مع الادارة لاتخاذالقرار المناسب, فاذا حصل الطالب على الموافقة

,يسمح لهبالبقاء في البيت شريطة ان يبلغ ولي امره بذلك, ولا يسجل له ايام غياب في بطاقته, واذا لم

يحصل علىالموافقة فعليه ان يشترك كباقي طلاب صفه,اما اذا تغيب عن الرحلة بدون موافقة المربي

او الادارة فتسجلله ايام غياب بعدد ايام الرحلة.

و-يحق للمدرسة اتخاذ الاجراءات المناسبة بحق أيطالب في نهاية السنة الدراسية اذا تبين انه لم يشارك

في معظم الرحلات المدرسية بدون اعذار شرعيةمقبولة ومقنعة.

الفعاليات الاجتماعية:

تهتم المدرسة بتنظيم العديد من الفعاليات الاجتماعيةالهادفة, على مدار السنة الدراسية وهي على نوعين:

الاول: فعاليات عامة لجميع الطلاب, والاشتراك فيها ملزم كنظام الرحلات.

الثاني: فعاليات خاصة لا تلزم الا الطلاب الذينقرروا المشاركة فيها حسب طلبهم.

علاقة المدرسة باولياء الامور :

تحرص المدرسة على توطيد العلاقة بينها وبين

اولياء الامور لان ذلك يخدم الجو التربوي والتعليمي في المدرسة

, وستعمل ادارة المدرسة وهيئتها التدريسية قصارى جهدها لتوطيد هذه العلاقة في السنة الدراسية الحالية,

من خلال التعامل مع لجنة الاباء المنتخبة ومنخلال لجان الاباء الصفية.

علاقة المعلم بالطالب وعلاقة الطالب بالمعلم :

ان اساس العملية التعليمية هو الاحترام المتبادل بين المعلمين والطلبة , مع التاكيد على حق الطالب في

المعرفةوالتعامل العادل وباحترام , ومع التاكيد على ان المعلم في الصف وفي المدرسة هو صاحب

الكلمةالاخيرةوالكلمة الفصل .

هيئات ولجان في المدرسة :

1- الادارة – مدير المدرسة

2- مجلس الادارة وهو برئاسة مدير المدرسةومكون من اثنين من المعلمين في المدرسة .

3- مجلس الهيئة التدريسية ويضم جميع اعضاء الهيئة التدريسية في المدرسة .

4- المجلس التربوي وهو برئاسة مدير المدرسةومكون من مربي الصفوف

ومركز التربية الاجتماعية والمستشار التربوي ورئيس لجنة الاباء ورئيس مجلس الطلاب

ورئيس لجنة المعلمين , او من ينوب عنهم .

5- لجنة الطاعة وهو مكون من المستشار /ة اومركز التربية الاجتماعية , اضافة رئيس لجنة

الاباء ورئيس لجنة الطلاب .او من ينوب عنهم

6- لجنة المناسبات والاحتفالات مكونة من مركزالتربية الاجتماعية ومعلمين اخرين ورئيسي لجنة

الطلاب ولجنة الاباء .او من ينوب عنهم .

7- عرفاء الصف :

يقوم مربي الصف بتعيين عرفاء للصف من بيطلاب الصف , بشكل دوري – حيث يتم اختيار

عريفين للصف كل اسبوع ,اما وظائف العرفاء فهي :

- الاهتمام بنظافة الصف خلال اليوم الدراسي

- العمل على تشجيع طلاب الصف على نظافة الصف وجمع القمامة منه .

- يقوم العريف باخبار المسؤولين عن تاخرالمعلم عن الصف في حال تاخره .

- يهتم العريف في نهاية اليوم الدراسي بقيامطلاب الصف برفع الكراسي .

- يحافظ العريف على الهدوء والنظام وممتلكات الطلاب داخل الصف اثناء الفرص

والاستراحات واثناء غياب المعلم .

حقوق الطالب :

ان مدرستنا تضع الطالب في اساس العملية التعليمية , وتؤمن ان جميع هيئات

ومقدرات المدرسة,جاءت من اجل النهوض بالطالب ومساعدته للحصول على تحصيل علمي ملائموتنميته على قيم تربويةواجتماعية وحضارية مناسبة , من هنا فان :

ا-على المدرسة توفير الجو التعليمي النفسي والتربوي وتثقيف الطلاب واعدادهم

الاعداد اللازم لمواجهةالحياة والعيش حياة كريمة.

ب- من حق الطالب على مربي صفه ان يقوم برعايته والاستماع الى مشاكله وغرس القيم عند الطالبوغرس روح التعاون والتسامح عند الطلاب.

ج- ان يتزود بالمادة التعليمية المقررة من قبل معلم الموضوع.

د-يحق للطالب التوجه الى معلم الموضوع اذا واجهته مشكلة ما في المادة المقررة.

هـ- من حق الطالب التوجه الى مربي صفه اذا واجهته مشكلة ما ومن واجب مربي

الصف متابعة الامرحتى الانتهاء منه وحفظه في الملف الخاص بالطالب.

و-يحق للطالب ان يقوم بمراجعة الامتحان اذا ارتأى سببا لذلك , وذلك ضمن الفترة

التي يسمح بها المعلم للمراجعة.

ز- يحق للطالب التعبير عن رايه امام المعلم وذلك ضمن حدود القانون والمنطق

والادب وادب الحوار .

س- يحق للطالب اعادة الامتحان اذا كان غيابه مشروعا.

ص- توعية الطلاب بقضايا مجتمعهم المختلفة ومتطلباته وصقل شخصية اجتماعيه

تجعل الطالب قادراعلى خدمة وتطوير مجتمعه وبلده وتنمية روح القيادة والريادة

والتطوع في نفس الطالب .

الامتحانات المدرسية :

ا-على كل الطلاب الحفاظ على نزاهة الامتحانات وطهارتها , والا , يلغى

الامتحان وتحسب علامته صفرا .

ب- يعلن عن جميع الامتحانات المدرسية مسبقا وهي ملزمة ويمنع التغيب عنها

, ومن يتغيب بدون عذر شرعيتحتسب علامته صفرا.

ج-تعاد اوراق الامتحانات الى الطلاب قبل تسليم العلامات الى مربي الصف,

ويحق لكل طالب مراجعة المعلم حول الامتحان في الوقت الذي يحدده المعلم,

ولا تكون هناك مراجعة بعد ذلك. انظمة تحدد مسلك الطالب داخل المدرسة :

ا-اذا واجه طالب مشكلة ما فبامكانه ان يتقدم شفهيا او خطيا الى مربي الصف او

الى المستشار التربوياو الى صندوق الشكاوى , عارضا مشكلته بهدف ايجاد

الحل المناسب لها.

ب- اذا واجهت الطالب مسأله لم يرد ذكرها في انظمة المدرسة فعليه استشارة

مربي صفه لمساعدته في ايجادالحل المناسب لها.

ج- على الطالب ان لا يدخل غرفة المعلمين وغرفة المستشار/ة غرفة الادارة, او

التجمهر في مداخلهاالا اذا طلب منه أحد المعلمين أو المستشار/ة ذلك أو إذا

حصل على إذن مسبق من السكرتيرة أو أحد المعلمين, أو استدعي إلى إحدى تلك

الغرف.

د- لا يحق لاي طالب ان يدخل الى صف غير صفه اثناء سير الدرس مهما

كان السبب باستثناء رئيس مجلس الطلاب, وبعد حصوله على اذن خطي بذلك.

هـ- الدخول الى المختبرات وغرفة الحاسبات وغرفة الفيديو يتم بعد موافقة

المسؤولين فقط.

و- الخروج من الصف بين حصتين متتاليتين ممنوع بتاتا, الا باذن المناوب

المسؤول في الجناح.

ز- في حالة مخالفة الطالب لاي من التعليمات اعلاه على ذلك .

من اهم واول الواجبات المفروضة على طلاب المدرسة هو الاحترام – المدرسة وطاقمها وجميع العاملين فيها والحفاظ على ممتلكاتها ونظافتها والمحافظة على اسمها عاليا , اضافة الى الالتزام بالسلوك الحسن والمؤدب والابتعاد عن استعمال العنف بكل اشكاله , والعمل على تطبيق دستور المدرسة بكل تفاصيله :

فيما يلي نماذج لحالات عنف في المدرسة التي يلتزم الطالب بعدم ممارستها , وطرق علاجها في حال وقعت :

1- خرق فاضح للاجراءات الادارية وللعادات المتبعة في المدرسة.

2-عنف طلاب ضد طلاب.

3-عنف طلاب ضد معلمين او ضد عاملين اخرين في المدرسة, او العكس .

4-عنف من قبل الاباء ضد المدير او المعلمين او الطلاب.

5-تهديدات من قبل طلاب في المدرسة ضد غرباء في المدرسة او خارجها.

6-ابتزاز وتهديدات بين الطلاب.

7-تجاوز حدود الغير.

8-سرقات يقوم بها الطلاب.

9-اقتحام المدرسة بغرض السرقة او التخريب.

10 حمل ادوات من شأنها تعريض الغير للخطر, او استعمالها .

11-اعمال حرق متعمدة.

في جميع هذه الحالات وما يشابهها:

أ‌. يجب الاستعانة بالامور التربوية كما يرد في البند (ب) ادناه (منشور المدير

العام منشور خاص د 91/92 )

ب‌.يجب دراسة امكانية استعانة كذلك بالعناصر المكلفة بتطبيق القانون مثل:

الشرطة,ضابط الاحداث, موظف الشؤونالاجتماعية (انظر ادناه

الملحقين ب/ج (منشور خاص ذ 91/92 )

ت‌.يجب فحص الحاجة لابلاغ الشرطة بواسطة تقرير (راجع الملحق (ب)

منشور خاص (د) 91/92) كما يحق لمدير المدرسة

تقديم شكوى عن القيام بتجاوزات الى الشرطة.

ث‌ يجب تسجيل الحادثة في دفتر يوميات "احداث شاذة" (انظر ادناه, البند ج-

1 ( منشور خاص (د) 91/92).

ج‌.يجب رفع تقرير عن الحادثة الى المقر اللوائي (انظر ادناه, البند ج –

1 منشور خاص د 91/92) .

ملاحظة:-

التفاصيل الخاصة بتنفيذ البند 2 مشمولة في المنشور الخاص

وموضوعه "العنف" منشور خاص (د) 91/92, شباط 1992.

اقتراحات لمعالجة طلاب قبل اتخاذ اجراءات:

- يتحدث المعلم مع الطالب.

- يتحدث المربي مع الطالب, وعند الحاجة يتحدث معه كذلك المستشار التربوي,

والنفساني.

- يتحدث المعلم او المربي مع والدي الطالب .

ردود فعل يمكن اتخاذها لدى القيام بعملية مس بالنظام :

- تحذير شفوي.

- تنديد شفوي .

- تحذير خطي للاب.

- تقريع خطي.

- حرمان من متعة.

- ابعاد الطالب من الدرس وحتى نهاية الدرس.

- ابعاد الطالب من عدد من الدروس خلال اليوم الدراسي بواسطة المربي, او

بواسطة احداصحاب الوظائف في حالة غياب المربي.

- نقل الطالب الى صف آخر, مواز, في المؤسسة, ليوم دراسي واحد او

لفترة محدودة, بمصادقة المدير .

- ارسال الطالب الى البيت خلال اليوم الدراسي, بموافقة المدير.

- ابعاد عن الدراسة في المدرسة لفترة محددة بموافقة المدير.

- نقل الى مدرسة اخرى .

- ابعاد نهائي من المدرسة .

- يقرر المعلم كيفية الرد على خرق النظام في الصف اثناء الدرس.

ردود فعل لا يسمح القيام بها :

أ‌. تسجيل تقريع في دفتر يوميات الصف.

ب‌.انقاص علامة في درس بسبب سلوك غير ملائم.

ت‌.عقاب بدني.

- يجب ابلاغ الطالب بماهية التجاوز الذي ينسب اليه, ويجب منحه الفرصة لتفسير

سلوكه.

- بصدد اتخاذ خطوات ضد الطالب, من بين تلك الواردة في البند اعلاه:

- يقدم تقرير للاباء.

- قبل النقل الى مدرسة اخرى, يعطى الاباء امكانية اسماع اقوالهم.

- بعد اتخاذ أي خطوة من بين تلك الواردة اعلاه في يسجل المربي في بطاقة الطالب التفاصيل التالية:

أ‌- تاريخ الحادثة.

ب‌-ماهية المخالفة.

ت‌-طرق علاج المخالفة.

صلاحيات معاقبة :

1-صلاحيات المعاقبة هي في يدي المعلم في الصف و/او مربي الصف او مدير

المدرسة حسب خطورة الامر.

2- بصدد اتخاذ ردود فعل لم تفصل اعلاه يقرر ذلك مربي الصف بموافقة

مدير المدرسة المدرسة

او من يفوضة المدير بذلك.

3- صلاحيات ابعاد لفترة محدودة هي كما يلي:

-ابعاد حتى نهاية الدرس – من قبل المعلم الذي يعلم في نفس الدرس.

- ابعاد ليوم دراسي كامل – من قبل مربي الصف, ويبلغ مدير المدرسة بذلك او من

ينوب عنه.

- ابعاد ليومين او لثلاثة ايام دراسية, من قبل مدير المدرسة او من ينوب عنه

بعد أخذ راي مربي الصف.

- ابعاد لفترة 4-6 ايام دراسية, من قبل مدير المدرسة, بعد التشاور مع مربي

الصف ومع معلمي الصف والمستشار.

- اذا ابعد الطالب عن المدرسة ليومين او اكثر على المدير ان يتأكد من ان امر ابعاده

قد ابلغ به الابوان خطيا او شفويا.

- لا يجوز ابقاء طالب ابعد من الصف لوحده في ممرات المدرسة او في ساحتها, الا

اذا كان قد اخرج من الصف لفترة قصيرة,واذا كان الطالب قد ابعد درس واحد او حتى نهاية اليوم

الدراسي, يتم اشغاله بين جدران المدرسةوفقا للترتيبات التي تحددها ادارة المدرسة.

- اذا ابعد الطالب لفترة محددة, تلزمه المدرسة باكمال معلوماته ودروسه المتعلقة بالمواد الدراسيةالتي تعلموها في الصف.وعلى المعلمين ان يفحصوا ان كا ن ذلك قد تم فعلا.

- اذا ابعد طالب في سنة دراسية واحدة لفترة 6 ايام دراسية وتعتزم المدرسة ابعاده

ثانية,يحال الموضوع للتشاور مع المفتش.

- اذا تقرر اخراج الطالب من المؤسسة, ولكنه ما زال في نطاق قانون التعليم الالزامي يحال الامر الى لجنة خاصة لتهتم هذه بتوفير مكان دراسة للطالب المبعد.

نقل الطالب :

اذا تقرر طلب نقل الطالب من مدرسة الى اخرى, يتصرف المدير وفقا

لتوجيهات وزارة المعارف المنشورة بهذا الشأن.

2- النظافة والحفاظ على البيئة :

كلنا نعمل من اجل تجميل البيئة والمظهر العام للمدرسة ونظافتها , من هنا فان :

- كل طالب ملزم بالحفاظ على نظافة مكان جلوسه وفي محيطه داخل الصف

وخارجه .

- الاضرار او التسبب بتخريب ممتلكات او التسبب بالاوساخ لمساحة

الصف او الممرات القريبة للصف هي منمسؤولية طلاب الصف , وهم

وحدهم يتحملون تبعة الاضرار او الاوساخ , او التعويض عن الاضرار –

الطالب الذي يثبُت عليه التخريب او كل الصف.

3- اللباس الموحد :

الطالب /ة الذي يأتي للمدرسة بلباس غير اللباس الموحد –حسبما ورد في دستور

المدرسة , تتم اعادته لبيته ,

على مسؤوليته ومسؤولية اهله , بهدف تغيير ملابسه والعودة للمدرسة .

(حسب المنشور العام لمدير وزارة المعارف بند 10)

- الطالب الذي يأتي للمدرسة بغير اللباس الموحد , يمْثل امام مربي الصف

لمدة اسبوع للمصادقة على ملابسه –زي المدرسة .

4- الالتزام بالتوقيت والدوام :

- على الطالب ان يصل للمدرسة 5 دقائق قبل بدء اليوم الدراسي

( الثامنة صباحا)

- يدخل الطالب للصف فورا مع سماع جرس المدرسة ويحضر درسه ,

ولا يُسمح بالانتظار او التأخرفي الساحة او الممرات ولا يسمح بالدخول للصف بعد دخول المعلم .

- اثناء الدرس وما بين الدروس – حيث لا يوجد فرصة 5 دقائق –

لا يسمح للطلاب التواجد خارج الصف – سواء في الساحات او في الممرات – الا في حالات طارئة , وبتصديق من احد المعلمين /ات .

5- التدخين :

- التدخين في المدرسة ممنوع منعا باتا .

- كل طالب يُضبط يُدخن في المدرسة يتم الاتصال مع اهله ويتم ارسال

انذار بالفصل للاهل .

6- التأخر والغياب :

- الطالب الذي يدخل الصف بعد دخول المعلم , يُعد طالبا متاخرا .

- كل تاخير يُلزم صاحبه بالتسجيل عند السكرتيرة

- يُسمح للطالب المتاخر بدخول الصف بعد ان يُحضر تصديق من ادارة

المدرسة .

- الطالب الذي يتاخر 3 مرات عن المدرسة / الصف , يتم ارسال

رسالة للاهل لاعلامهم .

- تكرار التاخيرات غير المبررة (6-8 تاخيرات) يتلقى الطالب مكتوب

انذار قبل الفصل .

- اكثر من 10 تاخرات غير مبررة يتم فصل الطالب ليوم واحد من

المدرسة , يُلزم خلاله القيام بعمل جماهيري ,

ويعود للمدرسة بعد احضاره تصديق من المؤسسة الجماهيرية .

- التواجد في الدروس وعدم الغيابات هو امر الزامي للنجاح في المدرسة

, ولا يكون الغياب الا لامر طارىء – مرض او امر اخر - .

- لتشجيع عدم التغيب عن المدرسة والسلوك المهذب يحصل الطالب المجد

– الذي لا يغيب عن المدرسة –

على جوائز تشجيعية .

- التغيب المستمر – غير المبرر - يؤدي الى انذار الاهل .

- كل تغيب يُلزم احضار تصديق بسبب التغيب , سواء من الاهل او من

الطبيب , ولا يُسمح للطالب الدخول

للمدرسة /الصف بدون التصديق على الغياب .

- المشاركة وعدم التغيب عن الفعاليات الاجتماعية او التربوية للمدرسة

هي جزء من التواجد في المدرسة .

- التغيب عن هذه الفعاليات , تُلزم الطالب تقديم ابحاث او وظائف خاصة .

- الطالب الذي يغادر المدرسة قبل انتهاء الدوام – من دون تصديق - يُفصل

من المدرسة ليوم واحد , يعمل

خلاله في خدمة الجمهور – حسبما يرى المدير او مربي الصف - ,

ويُلزم الطالب باحضار تصديق عن عمله

من المؤسسة الاجتماعية او الجماهيرية التي عمل بها .

7- المشاغبة والتخريب :

- المشاغبة او المضايقة داخل المدرسة او الصف تُسجل في دفتر اليوميات

وفي بطاقة الطالب الخاصة

, ويتم ارسال المشاغب للسكرتيرة

لتسجيل ذلك في بطاقته , يعود بعدها الطالب للصف مع التصديق .

- في حال تكرار المشاغبة (3 مرات ) يتم ارسال مكتوب انذار بالفصل للاهل .

- الطالب الذي يتكرر تصرفه المشاغب (6 مرات ) تتم دعوة الاهل

للمدرسة لمعالجة الامر .

- لا يُسمح بالتصرف العنيف او باستعمال العنف داخل المدرسة , وسيتم

اتخاذ اساليب رادعة وقاسية بحق مرتكبي العنف , منها الطرد

والفصل النهائي , ومنها ايضا اعلام جهات خارج المدرسة كالشرطة مثلا

, اضافة الى تسجيل ذلك في ملف الطالب .

- يُمنع القيام بتخريب أي من ممتلكات المدرسة , او الاضرار ببيئتها او

جمالها .

- أي تخريب قد يسبب ابعاد الطالب عن المدرسة , اضافة الى الزامه

والزام اهله بتصليح الاضرار على حسابهم الخاص .

8- التقصير في الواجبات الدراسية :

- يتم اعلام الاهل خطيا او عن طريق التلفون من قبل مربي الصف

حول اوضاع الطالب التعليمية ,

وقيامه بالواجبات التعليمية .

- التقصير المتكرر –المتعمد - بالواجبات يُحرم الطالب من المشاركة بالرحلات المدرسية

ومن النشاطات الاجتماعيةوالتربوية .

9- أي ازعاج لسير الدرس يعالجه المعلم على الوجه التالي:

اولا: توجيه انذار شفوي للطالب .

ثانيا: زجره وتوبيخه شفويا ثم انذاره خطيا, وكخطوة اخيرة, وفي حالة استمرار

وجود الطالب في الصفيعرقل سير الدرس يبعد من الدرس ويرسل الى مربي

الصف او الى المدير او الى المستشارة.

- يبلغ المعلم مربي الصف بذلك واذا اقتضى الامر يوجه الطالب الى المستشار

التربوي او الى الادارة.

-اذا سلك الطالب مسلكا غير مقبول اثناء الدرس, وطلب منه المعلم الخروج

من الصف يتوجب عليه الامتثال

لطلب المعلم والخروج من الصف دون نقاش على ان يعالج المعلم مع المربي

هذا السلوك في الوقت المناسب, واعداد تقرير خطي عن ذلك .

ان عدم الالتزام بهذا البند من شأنه ان يعرض الطالب الى عقوبة تصل حد الابعاد

الفوري عن المدرسةوابلاغ ولي الامر بذلك.

10 – الهواتف النقالة :

يمنع منعا باتا احضار بلفونات من أي نوع للمدرسة وسيما البلفونات التي تحوي كاميرات تصوير , ومن حق المدرسة مصادرة البلفون وحجزه حتى اخر النهار واذا ما تكرر ت المخالفة فمن حق المدرسة حجز البلفون حتى حضور ولي الامر او حتى نهاية الفصل في حال تكررت المخالفة .

المزيد في " عام"